『2011年10月29日のTwitterまとめ』外大卒ママの親子英語〜オックスフォード…｜http://bit.ly/sIKdbp

posted at 00:10:19

昨日子供達と楽しんだ絵本 #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20111030090326

posted at 09:03:31

昨日読んだ絵本にCD-ROMがついてたので、スクショをとっておきました^^ http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20111029214757

posted at 09:40:31

他にもゲームがあったけど、ひとまずメインの時計ゲーム。昨日やったのは難易度 EASY のほう。 http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20111029214756 #oyakoeigo

posted at 09:41:57

こんな風に問題がでてマウスでドラッグして時計を指定の時間にあわせるものでした。英語で時間をいってくれたらいいのですが、そういう読み上げる音声はなしで(^^; http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20111029214755 #oyakoeigo

posted at 09:43:16

E-bookもついていましたが、こちらは文字が小さかったです。朗読を文字の色が変わって追っていくのですが、Read Alongとして使うには文字が小さいので難しかったです。しまったE-bookの方のスクショとるの忘れてましたｗｗまたあとで。。 #oyakoeigo

posted at 09:46:21

http://Amazon.comではもうマーケットプレイスでの取り扱いのみ。 http://amzn.to/svUia0 時間の読み方がo'clockのものしかないのがちょっと残念。CD-ROMで難易度あげたときに期待ですかねー(^^; #oyakoeigo

posted at 10:02:37

今日は朝一番に娘がiTalk M先生でレッスンを受けました。フォニックスばかりやってるからとサポートなしでやってもらってたら、いきなりLet's Goのテキストに入った。何も言ってなかったけどちゃんと先生間でテキストの進み具合が共有されてるみたいですね。 #oyakoeigo

posted at 10:06:29

昨日、iPhone無事復元しOSもiOS5になってました。最後にバックアップをとってたのは10/8でした。20日間の間に登録した電話帳が消えたのが若干痛いですが、まああとから挽回できるものばかりなので被害は少なかったです。

posted at 10:15:08

復活iPhone〓 http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20111030101727

posted at 10:17:28

iPhoneは画面二つだけで私用と子供用に分類 http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20111030104521

posted at 10:45:29

と、結構シンプルに使ってるハズなんだけど、同期かけてるときのアプリの数の多いこと！！

posted at 10:48:23

朝につぶやいていた絵本のCD-ROMに入っていたE-bookの画面。 http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20111030115728 #oyakoeigo

posted at 11:59:24

午前中のんびりすごしまして、昼から娘だけお友達のおうちにいきます。わたしは用事でお出かけです。息子はパパとすごすのだそう。

posted at 12:01:04

息子はまた作文の宿題にてこずってます。楽しかったことを作文にかくのだけど、それをチョイスする段階で彼は詰まってます。。。そう、むずかしく考えずに昨日遊びにでかけたことかけばいいのに（＞＜）彼のため息を聞くことすでに、、、うん時間。

posted at 12:05:40

デイリー sa-chi21 紙が更新されました！ http://bit.ly/dSVO0y

posted at 12:45:30

わー(^◇^;)迷いながらきて、用事終わって外でたら外は暗い。どこをどう帰ればいいのかわからなーい（笑）

posted at 17:43:21

着いた(^◇^; 行きにiPhoneに恐怖の電動チャリでも登れないアップダウンコースを走らされ一気に満タンバッテリーが死にかけ。帰りはiPhoneみながら王道ルートで帰ったよ。恐ろしやGoogleMAP

posted at 18:12:06

---

今年のyu-kaへの誕生日プレゼントが、、とけいのほん1 (幼児絵本シリーズ)
や[マオ]MAOW 腕時計 マオ・キッズ ハート MK100-01 ガールズ
だったので










英語でも時計の絵本があればなぁと、たまたま持っていたカタログに掲載されていたので注文した絵本がTic-Toc Clownでした。

時計は手で長針をうごかしたら、それに連動して短針がうごくタイプのものです。「とけいのほん」を読む時にも使えるし、英語で時計の読み方をレクチャーする時にも使えました。



インタラクティブなCD-ROM付でパソコンでさらに時計の読み方を遊びながら学べるのがよかったです^^



Yu-kaウケもばっちり。



CD-ROMは簡単なゲームもはいっているので、何かを頑張ったご褒美に遊んでいいよとしようかなーと画策中です^^




＊＊＊

KENはTwitterにかきわすれてますが、iTalkのF先生で二コマうけてます。



使ったテキスト、ワークは以下のもの。

新しいワークが増えてます^^

Read and Understand Science: Grades 1-2 (Read & Understand)


これは先週F先生がとれなくて、理系っぽいE先生で試験的にサイエンスやってもらえないかなーと注文して即スキャン、レッスンやってもらうと、KENの反応がすこぶるよくて^^;



で、先週の時点ではE先生でずっとこのワークをやってもらおうかしらー♪という状況でしたが、今週は思い直してF先生でもRead and Understand Science: Grades 1-2 (Read & Understand)
をやってもらいました。やっぱり息子はノリノリでこのワークをやってて、最近買ったワークの中で息子の反応としては一番のものとなりました。楽しそうにレッスンしているKENを見るとちょっとほっとします。

　

『2011年10月28日のTwitterまとめ』外大卒ママの親子英語〜オックスフォード…｜http://bit.ly/uLK4Ty

posted at 00:10:57

変な時間に息子の見守りフォンからメールがきてるなあとおもったら、 電池残量が少なくなっています。充電をしてください、 というメールだった。親切ね(^◇^;)

posted at 06:43:46

3Dなんて皆もとめてないよー(^◇^;)▷任天堂、３ＤＳ不振で初の最終赤字へ http://bit.ly/vRPPcM

posted at 07:14:49

今朝マイケル・ボルダックの本読了です。

posted at 07:36:10

サンドウィッチとホットサンドどっちがいいかなー♬

posted at 07:39:21

何かと暗唱してしまって文字認識の遅い娘さんにフォニックス本をと読んでますがなかなかあれはすぐに文字量がふえてしまう悩みが。フォニックスセット本を沢山買えばいいんでしょうけど。

posted at 07:42:17

ふと、本棚整理してると熟成された二年物（笑）の本を発見です！というわけで昨日早速読んでみた。中の文章は適度に掻い摘みながら。 http://ow.ly/i/k7ve #oyakoeigo

posted at 07:45:14

主に大きい文字だけ(^◇^;)流石に二人目ともなると使い方が大胆。だから二人目は穴が多いんでしょうけど。上の子と違って早い段階でWebレッスンはじめてるし上手くバランスとれるでしょう。多分。 #oyakoeigo http://ow.ly/i/k7vS

posted at 07:48:39

昨日F先生にSkypeでレッスン用のファイルをおくっていたんだけど、ずっとログアウト状態でなんでかなーと思ったら、うちのデスクトップPCのスカイプがおかしいみたい（＞＜）何度かログイン試みるが全員ログアウト状態。 #oyakoeigo

posted at 09:41:47

で、しかたなくスカイプでレッスン中のノートパソコンからファイルを送ったら、、、ファイル送信　のこり25分　とかでてるし（汗） #oyakoeigo

posted at 09:43:11

わたしが残り何分かなーってノートパソコンの方にチェックしにいくと、F先生笑う。あと7分orz　Phonicsワークはいつも1Pなんだけど２Pやってもらって、結局Specturm Reading P54~55をやってくださいと頼むorzorz #oyakoeigo

posted at 09:48:43

その分フリートークの時間が増えて、F先生と息子がChinese Characterネタで盛り上がってるのを見て、結構フリートーク成立するようになったのだなぁと、ちょっぴり成長をみる場面も。

posted at 09:51:33

いまやっと送信完了の音がｗｗ #oyakoeigo

posted at 09:53:19

今、原因がわかった。私が手動でメニューからログアウト状態にしてしまってたからだった（滝汗）アホすぎでしょ。気付こうよわたし（＞＜） #oyakoeigo

posted at 09:55:23

来年のスケジュール管理どうしよう。iPhoneと手帳と併用だけど、iPhoneは気が散るからやっぱり手帳Onlyに戻そうか。iPhone等で予定タスク管理されてる方々は気が散らないためにどんな工夫をしてるんだろう~(・・？））

posted at 11:28:42

デイリー sa-chi21 紙が更新されました！ http://bit.ly/dSVO0y ▸ 本日トップニュースを提供してくれたみなさん： @coaching_papa @mama_plug

posted at 12:45:46

We already live here Mom, so what does “Occupy” mean?: Hard to ignore the news media around Occ... http://bit.ly/tXbIdB #Children'sBooks

posted at 13:01:17

絵本沢山届きました(*^^*)ママの多読本も含む #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20111029131017

posted at 13:10:21

この出来事から得られるギフトは何だろうか？

posted at 14:16:32

今日の夕方はIEAでL先生のレッスン！5歳の娘今日もわたしが傍についてフォローなくてもレッスンできてた。Unit112 Clean Up the Kitchen終了♪ http://www.amazon.co.jp/gp/product/9620052331?ie=UTF8&t... #oyakoeigo

posted at 18:57:51

iTalkはレッスンできる市販テキストのなかにLongman Children's Picture Dictionaryがあるんだけど正直魅力は感じず。オリジナルレッスンとコラボさせて幼児の視覚と遊び心に訴えるレッスンを提供してくれるIEAはかなり貴重~。 #oyakoeigo

posted at 19:03:03

知らなかった！いつの間にかamazonにもCD売ってるのね〜。わたしこの本とCDセットで3000円で買って当時それが一番安い！！っておもったのに〜(^^; Sight Word Readers by Scholastic Inc. http://amzn.to/ruzZ4Q

posted at 19:10:45

これもこんなにお安くなってるのね(^^;購入時は2356円（滝汗）しかも2年熟成させて今つかってるし。 Teach Your Child to Read in 100 Easy Lessons by Siegfried Engelmann http://amzn.to/w4NpvC

posted at 19:14:58

レタスって一日ちょいで一玉なくなるから、最近のあのお値段は家計を直撃してるのかもーってふと思った。

posted at 19:39:29

がががーん。iPhoneがうごかないと思って電源切ったら再起動しません。。orz

posted at 19:58:33

いやーん。仕方なくiTunesつないで復元ボタンおしたらiOS5へのアップグレードが自動的にはじまってしまった〜。様子みようとおもってたのに（TT)誰かたすけてー。

posted at 20:06:13

なーんのバックアップもとってないよ。。。。iPhone

posted at 20:10:08

復元がはじまったよー。うまく復活しますようにー（＞人＜）

posted at 20:24:05

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Teach Your Child to Read in 100 Easy Lessons　続くでしょうか・・・（笑）

↑

続かないと思うに1票。。。



絵本も沢山とどいちゃったし♪




　

もうすぐハロウィンですね。

yu-kaの通う幼稚園でもゴーストやジャコランタンのバルーンがゆらゆらと風に吹かれて宙に舞っています。

今日は幼稚園の英語教室でもハロウィンパーティがあるそうです。

昨日のピアノレッスンでもお菓子の詰め合わせやハロウィンステッカーをもらって帰ってきました。

ここ数年でハロウィンが一つの行事として定着してますね。

デパート業界が仕掛けた孫の日は存在感はほとんどありませんが、ハロウィンばかりはどうやらバレンタインデーのようにメジャーな行事になりそうですね。

過去の記事をみるとこんなことをかいていました。本人はすっかりこんな記事をかいたことをわすれています。記録したものをあとから検索してみるとおもしろいですね。そしてハロウィン関連の記事を見てみると、、結構マメなことやってますね〜わたし。。

ところで、ハロウィンといえば毎年買わずにはいられないハロウィンの絵本！

頂いた絵本、寝かしていた絵本、購入した絵本、再読本。

ふと気付くと今年はとてもハロウィン絵本が充実していました

5歳娘用のハロウィン絵本

Sixteen Runaway Pumpkins

先日参加したハロウィンイベントでいただいたものです。

It's harvest time in the pumpkin patch. Sam tells Gramps, "Hooray! I'll pick you lots of pumpkins. I'll fill up my wagon today!

と、見開きにこれくらいの量の文章量。

ライミングは他のページも同じくらいの量です。

1回さらっと読んだだけですが、yu-kaはかぼちゃがでてくる度に、one, two, three,･･･とかぼちゃを数えてくれました。短いはずなのになかなか読み終わらない本でした^^

What's in the Witch's Kitchen? (Lift the Flap)

こちらは楽しいしかけ絵本です。

ゲラゲラ大うけだったA Cheese and Tomato Spider Novelty Picture Bookと同じ作者で、きっとお笑い系の絵本だと思い購入。

期待通り、こどもたちは競うようにFlip-Flapをめくります。なぜか気持ち悪い絵がでてくるほうはママがめくらないといけないそうです。


文章量は

What's in the
fridge in the
Witch's kitchen?

Open it left or open it right
Will you like what you see?
Will it give you a fright?

と見開き1ページにこれくらい。

解禁した1週間は頻繁にだしてきてはFlip-Flapをパタパタ。

（お兄ちゃんにもウケはばっちりでしたが、さすがに1回よんだらもう十分という反応でした^^;）

yu-kaにはいままでの比較的簡単なハロウィン絵本があと何冊かありますのでそこからまた本棚のとりやすいところへ復活させてボチボチ読んでいます。

7歳KEN用のハロウィン絵本

The Magic School Bus in the Bat Cave (Scholastic Reader, Level 2)

親子英語をされているご家庭ではおなじみのMagic School Busの文章量がさほど多くないScholastic Readerのほうです。

ハロウイン用というよりは、単にこうもりだったので雰囲気がハロウィンっぽいよねとチョイスしてみました。 日本のamazonではなかったので、Amazon.comのリンクを張ってます。

We have fun in Ms. Frizzle's Class.
There is always a suprise.

Her dress is a surprise.
Her shoes are a surprise.

WHERE WILL WE GO ON OUR NEXT CLASS TRIP?
WE DON'T KNOW.
BUT IT WILL BE FUN!

※大文字部分はそれぞれ絵にでてくる登場人物につけられた吹き出し内の文章です。

と見開き1ページの文章量もこの程度で他のシリーズに比べると敷居が低いです^^

Henry And Mudge under the Yellow Moon

こちらはHenry and Mudgeシリーズ。３つのチャプターで構成されるチャプターブックです。紙質もよく、絵本からチャプターブックへの切替時にちょうどいいと思って読み始めたシリーズです。

ヘンリーのお母さんが魔女の格好になってハロウインに怖い話を披露してくれます。

はじめはハロウィンの絵本だとは思わず購入していたのですが、この時期ちょうどいい内容でした^^
円高
amazonのなか身検索で最初のページが見れますので次の見開きページから引用しますね。

Henry loved looking at
the tops of the trees.
He liked the leaves:
orange, yellow, brown, and red.

Mudge loved sniffing at he ground.
And he liked the leaves, too.
He always ate a few.

How Many Seeds in a Pumpkin?

この絵本はかぼちゃの種を数えようという絵本で、ハロウィンといえばかぼちゃだろうってことで以前購入して読んだ本を復活させてみました。

そんなわけで、ハロウィン絵本というよりは、算数の絵本といった内容です。Count by two, five, ten がとりあげられています。 1年生の英語の算数のワークをみていたらよくでてくる、２とび、３とび、５とび、１０とびで数える問題がよくでてきます。ですので、小学校1年生程度で読まれると一番いいのではないでしょうか？

amazonのなか身検索で数ページ閲覧できるので文章量や雰囲気はそちらでご確認ください^^

さて、一番種の多かったかぼちゃはどれでしょう？絵本の最後のほうにはかぼちゃを切らなくてもかぼちゃの「ある特徴」で種の数がおおいか少ないかわかるよ〜といううんちくが紹介されています。わたしはその「ある特徴」でそんな違いがあるだなんて知りませんでした（*＾＾*）

Room on the Broom Book and Interactive CD

こちらは以前購入していたんですが、春先に表紙をみるなり、「ママこれハロウィンっぽいよ。今よんだらだめ！」なんていわれてハロウィンまで寝かせていた絵本です。

この本はなおろぐのなおぱぱさんやバイリンガルも夢じゃないのMarinkoさん絶賛の絵本です。

ようやくわが家も開ける日がきました。

親に大ヒットというのがうなずけます。わが家の2人の反応はまずまずで、絵本を読んだ翌日は付属のCD-ROMでRead Along形式のムービーをみました。動画ほどまではいかないですが、絵に動きあり確かによくできています。

今月のおたのしみ絵本のかけ流しはこの絵本から音源をとっています^^

　

コースブックを使ったレッスンでどちらかというとわが家はゆっくり着実に進む道を選んでます。 今の所１Unitを1か月かけて　8か月間で1冊コースブックが終わればいいかなという見通しですすんでます。 レッスンでテキストなぞるだけで、サラッと通りすぎて結局定着してない、、というのを極力避けようという狙いがあります。

わが家は時間が限られているので同じ事を手を替え品を替えなんども練習してもらうという道をあゆみつつあります。

補足説明
使用コースブック：Everybody Up

1冊＝8 Unit
1Unit = 4Lesson＋（2Unitごとに）REVIEW＆Reading

という構成になっています。

ところで、IEA→iTalkと移ったのでそのオーダー内容とそれぞれの会社の違いも忘れないうちにまとめておきます。

IEAへのオーダー内容（1回＝30分）

• Phonicsワーク　P1ずつ→毎回
• ・テキスト1Lesson＋対応ワーク1Lesson分→2回かけて

　※2回のうち時間の使い方は先生にお任せしています。

　※進捗は先生主導で、先生にワーク宿題よ〜といわれたら次回のレッスンまでにワークを自宅でやり、レッスンでは答えあわせをするという流れ

　 　※1Unit終わるごとにUnitテスト（Teacher's Bookにある分）をやってもらい、先生に定着していない部分をオリジナルレッスンで補強してもらったこともあり。

iTalkでおねがいしていること（1回=25分）

• Phonicsワーク　P1ずつ/1回
• テキスト1Lesson/1回

　↑このセットと

• Phonicsワーク　P1ずつ/1回
• ワーク1Lesson/1回

　↑このセットを交互にやってもらえるように、毎回こちらが進捗チェックして先生に英語で指示を出しています。（最近英語を書くのにも少しずつ慣れてきました^^）

※定着の確認はUnit テストをやってもらいました。定着していない項目を復習・強化する方法は現在模索中。（この前ためしにUp and Away in Englishというコースブックをやってもらいましたが見事に撃沈orz）

※こちらでは先生と口頭でワークをやってもらったあと、センテンスを書く問題だけは自宅でやってもらってます。ついでにセットで音読も。

自宅でのフォローアップ

どこでレッスンをやってもらっても最低限やっている自宅でのフォローアップは、、

• かけ流しにコースブックの音源を混ぜる
• センテンスを書く際のサポート
ワークブックの回答欄が狭く、まだ小学校1年生で書くことになれてないので仕方なくこちらで英語ノートを準備してお手本を書いて書く練習にしています。本人が答えられるかどうかはレッスンで先生とやっているので今の所問題なしとしてます。

• コースブックの音読
Lesson3-AとLesson4-Bだけですが、3回/1週間程度の頻度で音読してもらってます。1か月経つころには暗唱状態になります。

予約時間がとりやすいところにかわり、オンラインレッスンにかかる費用もお安くなりましたが、その分手間がかかってます(^^;でも全体の費用としては、KEN、Yu-kaともに回数を増やしたので、あまり変化はありません。それでも今こなしている回数分を全部IEAで賄うよりは数千円安くなりました。

ただし、不測の事態が起こったときIEAは1時間枠をとってくださってるので純レッスン時間30分をとってくれますが、iTalkではMax4 分は先生の好意で延長してくれますが、その後はなにがあろうがバイバイです。予定が狂うことがしばしばあります。


常に時間とお金との相談です(^^;

　

Le's GoとEverybody Upどちらも自宅にあるのでそれを比較した感触と感想をつらつらと書いて見ます。

Everybody Up　雑感

どっちかというと男の子が好む内容が多いように思いました。


※最初にブログで紹介した記事；イマージョン教育みたいなコースブック。OUP　の　Everybody UP

Let's Goでしっくりこない男の子がいらっしゃったら、こちらを試してみるといいかもしれません。

というのも、現在つかっているのはEverybody Up　3 ですが、 ところどころにあるサイエンスっぽい感じが男の子ウケする内容だからなんです。


息子は国旗のページや機器のページそんなところをパラパラと開いて眺めています。

おすすめされているリーダーもノンフィクションでこちらもおなじく7歳KENのくいつきがいいです。ただ、Level3だと聞き読みや読み聞かせは問題ないですが、音読するにはしんどいレベルのようです。こちらはもう一段レベルをさげようかなと思っています。

Phonicsは最初のStarter〜2あたりまででてきます。ちょっとオマケ的な内容でしっかりとPhonicsをやりたいというニーズには合いません。


OUPはこんなのやや こんなのをだしてるからPhonicsしっかりやりたい！という方はこちらを使うように、、というねらいもあるのかもしれませんね。

というわけで量も少ないので、まだ読みがすすんでないご家庭では別途フォニックス等を強化して読む練習をやらないとコースブックをすすめていくには少々しんどいかもしれません。

5-6ではケンブリッジ英検対策を兼ねているので(>>関連記事:子供向けケンブリッジ英検（YLE)ってなあに？）副教材のワークや指導書をそろえると問題がたくさんで四技能バランスよく伸ばせるなと思いました。（Let's Goも同じくワークや指導書をそろえたら四技能バランスよくのばせそうですが）

CDはLet’s Goに比べると落ち着いた印象。
Jazz Chantsでキャロリンさんのチャンツパターンに聞き飽きている我が家には逆にちょうどいいです(^^;

Everybody Up Webレッスンでの使用感想

このコースブックを置いているオンライン英会話はまだないので毎度スキャンして先生に送るという面倒くさい作業が発生します。


わが家はFUJITSU ScanSnap S1500 FI-S1500 があるので裁断→スキャンまでは自宅で行い、再製本は業者に頼みました。

※再製本を頼んだ時の記事はこちら　7月26日　7月27日

最近では裁断→スキャン→返却まで代行してくれる業者があるようです。

各ユニットのLevel４はアクティビティをしながら先生とレッスンをするのが一番ですが、お安いオンラインレッスンではちょっと難しい。前回はTeacher's Bookについていたアクティビティの素材を先に自宅で使って（工作っぽかった）、そこでできあがったものをレッスン中にみせたりもしました。

あと、注意しないといけないのは、先生が子供向けのコースブックを使ったことがあるかどうか？です。おそらくLet’s Goを使ってレッスンされていた先生であれば、Everybody Upも同じように使いこなしてくれると思います。
IEAの先生は事前に準備をされるのでそれなりによい質のレッスンを最初から提供してくださってました。

iTalkでは結構選んで、この人！！と決めた人だけにやってもらってます。（もし人を替えるならユニット単位で替える、、というのがいいかもです）

Let’s Go 3rd Edition 雑感

自宅にあるのは3rd Editionです。 5歳yu-kaにはLet’s Go1をiTalkで週2回レッスンしてもらっています。

皆さんよくご存知だとおもいますので細かい話は割愛しますが、 Everybody UpのCDよりこちらのCDのほうが歌やチャンツが多く楽しい印象。

4th editionではリーディングもフォニックスもオールインワンになりましたが、3rdは別途フォニックス本が3冊でてて、4thのフォニックスについては量的にどうなのかな？？という疑問がのこります。ページ数は一緒ですからね。

オンライン英会話でやってもらうなら断然こちらの方が手間がかかりませんし、先生もなれてらっしゃる方が多いです。

Everybody Up雑感で、オンライン英会話でコースブックのレッスンをやってみると読みができないとすすめていくのが辛いなぁとかいていますが、、これは5歳のyu-kaのレッスンで実際に感じていることです。。

　

雨がふったりやんだりのお天気の中、延期か？とおもわれた「こどもえいごプロジェクト」さん主催のハロウィンイベントに参加してきました。

わが家は以前、ECCのワンコイン500円生徒募集もかねたイベントに参加したことがある程度で、本格的なイベントははじめて！！

いまやすっかり成長してWEBレッスン以外では英語を発することのなくなったフツーの小学生のKENと、英語がどこまでわかってるのかわかってないのか未知数のyu-ka。

こんなのつれっていっていいのかなぁと若干の不安がありましたが、、、

結果的にはふたりともすごーく楽しんで、またこういうイベント行きたい！！！！

と言うほどでした。

さて、わが家はフェイスペインティングを申し込んだ組みだったので15時前には会場入り。

のっけからは実はつまづいてばかり(^^;

中に入ると、ディズニーランドからやってきたプリンセスのようなハーフのゴージャースな女の子が立っていて、、、娘に、、

「ママ！！ドレスもってきたの？？？？？」

と言われ、、、、、

「いや、、、ごめん、もってきてない。もってきたのは魔女の衣装（マントと帽子（100均購入））」

と答えたら娘から大ブーイング（^^;

到着数秒で暗雲たちこめ、そして仮装するために別室で着替えしようとしたら、

KENに、

「その変なスモックは着たくない、、、」

と言われ、ハロウィンカラーの緑とオレンジであしらわれたなんともいえない衣装はお蔵入りに。

かろうじてフランケンのマスクだけ頭にひっつけてもらいました(^^;

フェイスペインティングも娘は喜んでやってもらってましたが、KENは拒否、、だったので、かわりにママがやってもらう、、、。

まあ、そんなこんなで15時半にイベントがはじまるまではビミョーな30分を過ごしました。 フェイスペインティングをやってもらっているうちに、参加者がゾクゾクと到着し、魔女コスプレ組もたくさん増えると娘もそれなりに納得しはじめました。（よかった(^^;)


でもいざ始まれば、イベント内容盛りだくさん！！！

本当に楽しそうにふたりともイベントに参加していました(^^）


途中、yu-kaがドラキュラのマウスピースにハマりました（笑）

娘の口にはそのマウスピースは大きすぎて入らないのでは？？と思いながら無理やり口の中に押し込むと、、
本人かなり気に入ったらしく、イベント中何かとそのマウスピースを出したり入れたり。

イベント終了後の電車の中でおかしが「わんさか」入った袋からそのマウスピースをだして！と言われて探すのに苦労しました。（でも見つからず(^^;）

ところで、イベント開始からちょっとおくれて「なおろぐ」のなお君がやってきたのですが、どうやらKENともYu-kaともとても意気投合？したのかイベント中も帰りの電車でもとても楽しそうに一緒にはしゃいでました。

なお君があまりに自然に英語をしゃべるのでKENはそれにつられてポツポツと英語がでてたようです（笑）


KEN、、、もしかしたらそういう英語が飛び交う場にいけばそれなりに英語がでてきそうな雰囲気。

仕事しはじめてから2人とも専業主婦時代にくらべたらやっぱり手がまわらなくてどれだけ英語が伸びているのか実際不安なところがありましたが、まあこのままふたりとも自宅で地道に続けていって、これからはたまにはこういうイベントに参加したほうがいいなと思いました。

Yu-kaはもっとyu-kaにあったレベルの英語をインプットしないとだめですねー(^^;

やっぱり英語をやってる仲間が他にもいるんだーっていう体験と英語であそんで楽しかったという体験、そして、外からうける刺激も必要ですねー^^
親自信も刺激をうけて、あっまた頑張ってつづけていこうっていう気になれますね♪

来年は娘のドレスもっていきます(^^;
女の子ってこういう時はいろいろ大変〜

　

ブログ更新ができてなくてすみません。

このたび10/20で現在の職場を退職することになりました。

今年に入ってアデノウィルスだのインフルエンザさらに極めつけにわたしの手術で結構休んでしまったのが痛手となりました(^^;

すぎたことは仕方ないです。自分の甘さが世にでるとヒシヒシと感じる今日この頃。

ということで反省を胸にしまいつつ、現在転職活動中です。
そういった関係で朝に応募準備してたり、、
夜に情報収集しているとブログが放置状態でした。ほんとすみません。

ブログ更新はあきましたが、英語はもちろん細々と、、、ではなくもうWEBレッスンに たよりっきりで大々的に？すすめてます（＾＾；

そのわが家の英語の取組みのメインとなっている最近のWEBレッスンですが、 IEAとiTalkの併用なり、、そしてその併用が親子ともども定着してきました。

yu-ka→WEBレッスン週3〜4回。

Longman Children's Picture Dictionary が安定感がでてきたので、欲張ってLet's　Go 1のテキストレッスンを開始。でも５歳なったばかりではやっぱりコースブックは少々厳しいものがあります。というわけで、フォニックスを家庭でもレッスンでも取り入れてもらって文字認識をもう少し進めるうちに半年ほどしたらまたかわってくるかなーと呑気にかまえてます。

KENでお願いしてたIEAの一番人気の先生はyu-kaにわたしました。yu-kaはこれでL先生とE先生でPicture Dictionaryのレッスンをしてもらうことに。

iTalkでもPicture Dictionaryのレッスンやってもらいましたが、これはやっぱりIEAでPicture Dictionary+オリジナルレッスンのコラボレッスンをじっくりこどもと遊びながらやってもらったほうが定着度がちがいます。

アウトプットの練習と平行してWEBレッスンでは娘の文字認識推進の一助になってます。

本当は私がやるべきところなんですが、まあ手がまわらないので下の子は家庭でインプットのサポートをしながらWEBレッスン中心になってしまうのも仕方がないですね。ある意味バランスがいいのかもしれません。

KEN→ WEBレッスン　週4〜5回

こちらはIEAからiTalkに移りましたが相変わらずやってることは同じです。
Everybody Up　と　Spectrum Phonics &　Reading
しんどいですねー。先生への指示と予約が。。。

Everybody Upをやってもらう先生はこの人！！って決めました。

レッスンの「丁寧さ」と「話す練習を沢山させてくれる」、「フォニックスも教えるのが上手そうな」先生です。

LとRの発音毎度息子は注意されてます(^^;

やっぱり先生をいろいろ試すよりこの先生！と決めたらずっとその先生でやっていくほうがこどもがぐぐっと伸びますね。

そうそう、息子はLとRの発音がヘタクソです。

娘の方がLとRの発音はすばらしく上手ですー。

先生も笑いながら、お兄ちゃんより上手ねぇって、、、早口で言ってたりして(^^;

４歳直前で英語をはじめたKENに比べ、yu-kaが英語を聞き始めたのは１歳台。
耳と発音はやっぱりyu-kaの方がいいですねー。


Sound of Musicの　Maria　という歌も早口で歌ってくれます。

特にこの部分↓

How do you solve a problem like Maria?
How do you catch a cloud and pin it down?
How do you find a word that means Maria?

A flibbertajjibet
A will of a wisp
A clown

Many a thing you know you'd like to tell her
Many a thing she ought to understand
But how do you make her stay?
And listen to all you say
How do you keep a wave upon the sand?
Oh how do you solve a problem like maria?
How do you hold a moon beam in your hand?

文字を追わないと歌詞がわからない私にとって、耳コピだけでそこまで歌えるんだ！！

と純粋に驚きます。

小さい時から英語をやっている特典ですよね。


彼女には英語の音がどんな風にきこえてるんでしょう（・・？

未知の領域ですー。

　

iTalkというところで体験をしました。

�@IEAだけで兄・妹分を回すにはお財布的に時間的にしんどい点
�A平日20時〜レッスンですが、一時的に18時台など別の時間帯に移動したい場合、その融通は利きづらい点

（特にこの運動会練習の時期20時台は2人ともヘロヘロです。。）

こんな理由からもう1社ほどチケット制で使いやすいオンライン英会話を開拓しよう！！
という試みから体験をしてみることにしました。

で、ここからが体験記。

体験する先生のチョイスは、、、

★土曜日の午前中、平日は夕方〜20時ごろまで予定がとれそうな先生
★こどもの扱いに慣れていそうな陽気な先生
★レッスンのテンポがよさそうな先生（これはアンケート回答から）

で、選んだのがF先生。

お子さんがいらっしゃる先生だけあって子供の扱いが上手かったです。
レッスンのテンポもいいし、とても陽気。
結構いろいろ冗談をいいながら始終笑いが絶えないレッスンでした。

まっ、うちの息子の場合それでもクールにふふーんみたいな感じでノリはまったく悪いんですけど(^^; でも今日の先生楽しかったわと気に入ったみたいです。

で、ファイルの受け渡しでヘタにカスタマーサポートはさんだらすったもんだして先生に開始５分前にEverybody Up のファイルを送ったんですよね(^^;
サポートに問い合わせしたらファイルを3日前におくってくれたら先生が見れる場所にちゃんとアップしておきます、、ということで、先週の木曜日にそそくさと送ってたんです

で、レッスン前日にも不安になってサポートに念押しのように連絡いれてたんですが、、、、

結果、先生がファイルみつけられず。。。

サポート体制はIEAやリップル、QQと体制バッチリのところでしか体験を受けたことがなかったので、、、

衝撃的なサポートでした。。。

ここは、、先生と直接英語でやりとりした方が話が早かったです。。。（汗）

というわけで、料金的にはお安いんですが、英語で指示・要望がだせないママには敷居が高いなと思いました。

さて、そうしててんやわんやしながら、ぶっつけでレッスンやってもらったんですが、、

ちゃんとレッスン成立していました。

Level2-Aは語彙。先生が発音してその後息子が言い、発音がおかしいところを直す。

Lever2-Bは定型会話。まず基本の文例を息子に読ませて、先生が文法について少し説明し、 (He’s = He is)　そのあとテキストをみながらその会話の練習。発音が悪いところはまた直されて、つまりつまり言った場合は、先生が同じ質問をして、再度フルセンテンスを言わせていました。

で、役割交代で今度は息子が質問する側、先生応える側を同じく。

つぎにLevel2-CもBと同様。（They're= They are)
これでLevel-C-4までやってタイムアップ。

続けて同じ先生で娘も体験してみました。

やってみると、4歳yu-kaの方は厳しかったです。ItalkのHPに使用可能テキストでLongman Children’s Picture Dictionaryがあったので、そのレッスンをとお願いしていたのですが、先生がファイル見つけられない~ってことで(^^;　急遽やってもらいたいUnitのPDFファイルを送りました（滝汗）
で、このテキストつかったことありますか？と聞いたら使ったこと無いよ~という返事が返ってきてました。（当たり前か、、）

わたしと先生が彼女のレベルについてやりとりしながら、仕方なく今日やってもらいたかったところのUnitのPDFファイルをそそくさとつくり、送受信しているうちに、Yu-kaが肌に口をあてて「ブー」と音をならしてふざけだしたので、それをなだめてレッスンに気持ちを向かわせるのが一苦労でした。先生も口笛ふいて、、「ほらレッスンちゃんときいてくれたらこのやり方教えてあげるよー」って気を惹いてちょっと立ち直ったんですけどね。それでもYu-kaはやっぱり厳しいなと。IEAでレッスンうまく成立してるので替える必要性はないですね。時間帯だけ運動会の時期はあきらめるしかないかな。。（＞＜）

ところで、お兄ちゃんKEN、、、ですが、iTalkのF先生もIEAのE先生・L先生も全員受けたい！と言ってます。まったくどこをどうたたけばそのお金と時間がでてくると思ってるのでしょう。。。

まあ今回わかったことは、

お兄ちゃんKENはもうコースブックも問題なくできるし、先生がかわってもさほど問題ではないということです。


ゆれますね。。運動会時期だけIEAをお兄ちゃんお休みにして18時台でここでEverybody Up使ってみてそれで様子をみるのもOKかもしれないですよね。あと体験がもう1回できるので別の先生でうけてみてまた考えたいとおもいます。

最後に、、

IEAとiTalkはどちらもチケット（デポジット）制です。両者をﾕｰｻﾞ視点で比較してみます。。お値段はもちろんiTalkのほうがお安いんですけどっ。

サポート体制はもちろんIEAの方がすばらしい。日本語でサポートに要望だせば必ず先生に連絡が行っている。 iTalkのサポートはアテにできないなと感じました。

先生の心のゆとりもIEAに軍配があがります。やっぱり30分レッスンに1時間枠を設けてくれているのはありがたいです。（レッスン中トイレで中断しても中断した分レッスン時間延ばしてくれるし、予定してたレッスンがスムーズに終わらなくても延長してくれてそこでお得感あり）

まあ、忙しい時は2人続けてレッスンするとこちらも2時間枠をあけておかないといけないので、それがネックになるときもあるのですが、、、、（^^;

レッスンの引継ぎはiTalkでは聞くところによると生徒の英語レベル情報は共有されているようですが、レッスンの進み具合はどうやらスカイプチャットで毎回どこから、何をどうやってほしいかを「英語で」書いたほうがスムーズな模様。。

IEAのほうは、ばっちり何もかも先生の間で引き継がれてます。レッスン内容や生徒のレベルだけでなく、なんと生徒の好みまで(笑）

予約体制はIEAは固定予約のよさで予約は楽です。でも固定予約時間帯を変更しようとすると、同じ先生で時間帯を変更するというのは至難の業です。最初に固定予約とるときには時間帯を熟慮したほうがいいですね。
一方iTalkの予約はチケット制であればお気に入りの先生がこちらの都合のよい時間に予約をとりやすいシステムになってました。先生が多いからかな？？？

小さい子供はIEAのほうがいいです。

最初はIEAでyu-kaもレッスンが成立してませんでしたが、先生のいたれりつくせりのパワポで作った楽しいレッスン補助資料とレッスン最後のご褒美ゲーム、

これでかなり成立するようになりました。先生の努力に感謝してます。

そしてなんといっても固定で慣れた先生！！！というのが大きいようです。yu-kaは幼稚園間はどっぷりIEAですね〜(*^^*)

小学校入ったらザクザクコースブックすすめられるし、幼稚園時代はのんびり、ママの手の回らない二人目英語をサポートしてもらう気持ちで♪

小学生のKENは、、、サポートと時間と料金と本人の意思と「わたしの手間」、、このあたりどう折り合いをつけてやっていくかですよねー（＾＾；

悩みますー。揺れる〜ママごころ。

　

微調整を常にしているので、最近の取組（勉強系と英語系）にわけてメモしておきます。

1)勉強系
●平日
▶七田小学生プリント算数、国語。
▶音読(論理エンジンか七田の音読課題+学校の宿題の音読)
●休日→論理エンジン、どんぐり算数問題

2)英語
● 毎日→音読、読み聞かせ
▶音読メニューは
●ORT Stage5　より1冊
●ジュニアパル　2　Lesson分＋Everybody UpのLesson3 Story Lesson4 Listen & Read
これを毎日交互。


▶読み聞かせ
毎日1冊程度。
下の子の分もあわせると冊数はあがりますが、純粋に息子向けは1冊。ORTがおおいですがそれいがいのものは、絵本とチャプターBOOKの間をつなぐようなものを適当にチョイス。

●週3回→Webレッスン

●かけ流し
息子用プレイリスト30分を朝とうまくいけば夜にも多くて一日2巡

●ワーク
▶平日→Everybody Up,Spectrum Phonics,Reading,100words,ジュニアパルからだいたい3-4ページ程度

▶休日→

◉ORT 音読した本のワーク
◉WKEで遊ぶのにつきあってもらう。
◉DVD WKE、、サイエンス、体験系、サウンドオブミュージック(^◇^;)
◉テレビ番組→プレ基礎英語、ギャビー
◉他→BBC iPlayer,Oxford Owl,たまにRaz-kids

3)習い事
ピアノ→週1回レッスン
月1回グループレッスン
練習:週4回

4）時間のやりくりの工夫

●音読系の家庭取り組みと学校の音読&計算カード読み上げは朝にやってしまうこと。
●私が見てない時間帯でもちゃんと息子が取り組むように朝出る前に言い聞かせること。

学童の時間で宿題を最優先に終わらせて、連絡帳をみてチェックすること、その後時間の限り七田小学生プリントをやって帰ってきて〜、と毎日朝に息子に言う。

●帰ってきてからはお手紙作戦。

私と娘が帰ってくる時間より若干早いので、お手紙毎日置いて、そこにチェック項目書いて、そのちょっとの時間でできるだけ家庭学習の残りをやるように促してます。

●削る作戦。

最近七田小学生プリントの 算数に計算ドリル毎日P1がつきはじめたので、、、 適当にこの計算問題はいいよ、、と斜線で消してます(^◇^;)
毎日一枚裏表ある算数プリントにも単純計算問題がたくさんあって、学校でも計算プリントよくやってるようなのでそれほどいらないかなと。

計算問題ばっかりやるとそこでしんどくなってあとの考える問題を「考えるのがしんどい」 と言う傾向があるように思ったのと、純粋に取り組みを短時間で終わらせて本人の負担感を減らすためです。

残念ながら時間面の問題から七田小学生プリントの右脳をザクっとけずりました。

こんな感じで毎日やる量は最近やっと安定してきたところです。 　

『2011年09月11日のTwitterまとめ』外大卒ママの親子英語〜オックスフォード…｜http://bit.ly/nRcINN

posted at 00:10:31

昨日娘の髪型をロングヘアからミディアムヘアにしてみたんだが、、、内巻きにブローしたり、頭頂部横が「モコッとしてる」と文句いわれたり、、、これはこれで大変ｗｗ

posted at 07:29:04

息子がでかけたのでプレイリストを娘用に変更。今週から息子用、娘用でプレイリスト作って朝はそれで、夜はALLタイプのプレイリストを、、とやってみたけど、あのShuffleも慣れればプレイリスト切替簡単だなぁ。 #oyakoeigo

posted at 07:58:26

でもなぜか息子の名前をアルファベットでいれているとプレイリストの読み上げが中国語になってるｗｗ

posted at 07:59:41

音読はジュニアパルのLesson5~6をやってもらってるが、これがまた2つ読んでも短いので、Everybody Upの重要なLesson3のStoryとLesson4のListen & Readのところをセットに。特に抵抗ないみたい。よかった。このセットでいこう。

posted at 08:05:35

今日は仕事~。魅惑？のデータ解析業務だー。がんばるぞー。今月こそ変なデータが入ってませんよーに。

posted at 08:13:49

いじめ「増加」のワケは……？ http://dlvr.it/l6BT5

posted at 10:53:33

『ベネッセ進学フェア2011』講演会（4） 「選んでよかった学校とは？」〜紺野美沙子と森上先生が考える http://dlvr.it/l6BT6

posted at 10:53:34

デイリー sa-chi21 紙が更新されました！ http://bit.ly/dSVO0y ▸ 本日トップニュースを提供してくれたみなさん： @yokohama_fp @zkaipr @iphoryon

posted at 12:45:36

おなか空いたなあとおもって帰ってきたら胃が痛くて痛くて。お臍の傷が痛い、下腹も痛い、胃まで痛いって(^◇^;)おいおい。

posted at 17:38:03

はっ(￣◇￣;)もしやもしや、先日の9/1は入籍10年目だったのでは。たしか結婚してすぐに同時多発テロが起こって…。夫婦ですっかり忘れてた！去年はなんと旦那が美味しいもんを買ってきてくれて気づいたんだっけ。うきゃー

posted at 17:48:30

パパに電話したら、、「おまえ、9/1わざわざ仕事休みにしてるからてっきり準備してるとおもってたよ。俺は気付いてた」ということだ。言ってよ。。

posted at 18:46:14

結局胃痛はおなかにモノをいれてもおさまらず。。とりあえずこんな日はパスタだ。いまからつくる（汗）最近やっつけ晩御飯ばっかり。。

posted at 18:48:11

いや、それでもなんだかんだと「自分で準備」してるからえらいよ、、ってことにしておこう。

posted at 18:48:31

Help Clean Rhode Island’s Beaches and Waterfront: We tell our kids to clean up after they make ... http://bit.ly/nVl80O #Children'sBooks

posted at 20:01:42

家事やらんなー。旦那(^◇^;)えっ？本気で言ってるの？とか平気でいうもんなあ…。

posted at 20:35:20

娘さん、最近絵本をよんでくれるけど長い本を読もうとするので、図書館で何冊も短めの絵本を借りてきたのだ。ふふふ。一週間くらいはもつだろう。

posted at 20:39:59

まんまるおつきさま ちょうどいい絵本を借りてきてたものだ♬

posted at 20:41:13

The Strange Box 2回にわけて読み聞かせ完了〜 #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110912215741

posted at 21:57:49

ORT Stage9 Green Island 先週読み聞かせ #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110912215844

posted at 21:58:57

ORT Stage9 Storm Castle 先週読み聞かせ #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110912220007

posted at 22:00:13

ORT Stage9 Storm Castle 先週読み聞かせ #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110912220016

posted at 22:00:29

ORT Stage1+ Patterned Stories 先週復唱今週自力読みのつもりが暗唱 #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110912220135

posted at 22:01:59

先週の英語の絵本は先々週とあまり変わり映えがなし。Oxford OwlやRaz-Kidsで聞き読みが多かった。 #oyakoeigo

posted at 22:05:34

息子はStage9の続きよりTree Top Time Chroniclesの続きが読みたいと言っている(^^;どこまでわかってるんだろう。しかもわたしの読み聞かせへたくそすぎなのに。 #oyakoeigo

posted at 22:08:24

---

ちょっとさぼっていた先週からの絵本の記録を、、と思ったら先々週とほとんど代わり映えなくORTを読んでますね（汗）
先週はなんとなくその場の流れ？でOxford Owl や　Raz-kidsを聞き読みすることが多かったです。

昨日息子がよみたいといってもちだしてきたTime Chroniclesを2日かけて読み聞かせおわりました。
多聴多読マガジン 2010年 10月号 [雑誌] に収録されている分です。

これ、続きが読みたいそうです。。。

わたしはORT Stage9 がおわったらRobinなどそっちのほうにすすもうかとおもってるんだけどもな。。。

もしかしたらそのうちTreetops Time Chroniclesも音源付がでるかもしれないし。。

＊＊＊＊

息子の音読メニュー変更しました。

●ORT Stage5　より1冊

先週はCastle Adventure, 今週は Village in the Snow

●ジュニアパル　2　Lesson分＋Everybody UpのLesson3 Story Lesson4 Listen & Read これを毎日交互に読んでもらうことになりました。

先週・今週はJunior Pal Lesson5 A Trip to the Zoo Lesson6 Making Curry and Rice。とりあえずEverybody UpはUnit1とUnit2から該当分（レッスンでやったところ）を。

ORTは週替わり、ジュニアパルは二週間で入替、Everybody Upレッスン進み具合みて四週程度で入替です(*^^*) ちゃんと私が入替を管理できるかが謎ですが(^^;; プレイリストと連動させるからまあ入替ちゃんとできるかも、、、。

　

こちらの「子供向けケンブリッジ英検（YLE)ってなあに？」の記事の続きです。

ケンブリッジ英検はどこで受験できるの？

コースブックをきっかけに興味深々のケンブリッジ英検。

さて、どこで受けられるのか？

全くわからずググってみるとこのページにたどりつきました。

Cambridge ESOL 公式ページ＞テストセンター＞日本にあるテストセンター

どうやらわが家から一番近いところは（兵庫県）三宮だということがわかりました。ドアツードアで約1時間。

いけない距離ではないですね(^^

試験日も見たところそれぞれのテストセンターで日程を組んでいるようです。兵庫県は問い合わせたところ、今年度は9/25（日）が実施日（受付終了）だという回答が返ってきました。

それから、希望者には2時間の直前対策レッスン（プライベートレッスン）が受けられるということです。（5000円/1ｈ）

うーん(^^;、、ということは1万円ですか（汗）

直前対策はまあ、参考程度にしてますが、1時間程度の移動時間ならなんとかなりそうです。


ということで、ケンブリッジ英検は小学校英語の目標設定に使っても問題なさそうですね。

またこの話題について何かあればブログで報告します。

　

相変わらず「小学生英語」の目標設定と目標までのプラン＆プロセス（P)づくりに力をそそいでいます〜。
（もちろん、時間は待ったなし〜なのでDo＆See＆Actionの同時進行です）

そこで今回はというと、これはとても自然な流れなんですが、ケンブリッジ英検に今とても興味を持っているのです。

といっても子供向けのヤングラーナーズ試験（YLE）のほう。

ケンブリッジ英検って何？

ヤングラーナーズ試験（YLE）とは

ヤングラーナーズ試験はケンブリッジ英検の中の児童英検にあたります。

試験はReading&Writing （読み書き）・ Listening（聞き取り）さらに Speaking（話すこと）も含まれた3セクション4技能から構成されています。ヤングラーナーズには、大きな特色としてスピーキング試験がありますので実際に英語でコミュニケーションする能力を測っていただくこともできます。
（スピーキング試験は、ケンブリッジESOL によって認定された試験官が一人ずつ面接を行います。）

解答は全てイギリスのケンブリッジ大学にて採点され、約1 ヶ月後に当センターへ結果が届きます。

ヤングラーナーズ試験を受験された方には全員に賞状が発行されます。賞状にはReading&Writing・Listening・Speaking の3セクションの評価がそれぞれ5段階評定で示されます。

おうちでは普段日本語でのコミュニケーションが中心になるゆえ、お子様の英語教育の成果が目に見えることは難しいことと思います。ぜひこの試験を通してお子様の実力をお確かめください。

引用元：http://www.luna-jp004.jp/approval/index.html

ということだそうです。

そしてYLEには以下のように３つのレベル分けがあります。

易-----------------→難
Starters→Movers→Flyers

おそらくみなさん、このケンブリッジ英検のレベルがどれくらいなのか気になりますよね。

上記引用元のWEBページにYLE以外の「英語検定試験難易度比較表」がありますので、そちらをご覧頂くとだいたいのレベルがわかりやすいかと思います。

YLE以外のケンブリッジ英検の一番簡単なレベルがSTEP英検で準2級となっていますので、YLEのFlyersはSTEP英検では3級レベルということでしょうか？？？

ちょっとこのあたりはサンプル問題を見ているわけではないのでこれから調べることになります。

と、、この記事をかくまえにこの1週間ほど時間があった時にちょこまかと調べていたんですが、するとこんなページもでてきました！

恐るべし中国の小学校英語：日中小学英語教育の比較

こちらにもYLEの難易度や内容説明が詳細にありますので参考になると思います。（中国の英語教育事情もかなり興味深いです！）

ところでわが家には今Moversの模試4回分があります。

もう持ってるの！！！！！

ヤル気マンマンじゃない！！！！

とつっこまれそうですが、、、

実は、Everybody Up Teacher's book with Test Center CD-ROM

を購入したらそのCD-ROMの中にMoversテスト4回分が入っていたのです！

で、、そのテスト内容をみていたら、Startersはさすがに簡単すぎですが、Moversなら適度に簡単そう！！

ええと、抜粋しやすいReading & Writing の問題から引用します。

Read the story. Choose a word from the box. Write the correct word next to numbers 1–6. There is one example.

Last week our class went to a farm in the countryside for the day.
It was a beautiful (1)＿＿＿＿＿＿ day and everyone talked and (2)＿＿＿＿＿＿＿ on the bus.

The farm was next to a big field with (3)＿＿＿＿＿＿ in it. We were all very hungry, so we had a picnic next to a lake. In the afternoon, the (4) ＿＿＿＿＿＿showed us his dog, Sam. Sam helped him find the sheep and we helped feed the chickens. Then we saw some horses and we wanted to ride them, but they were very (5)＿＿＿＿＿＿ .

Before we caught the bus home we went to the farm shop. I bought a present for my sister.
Today at school our teacher told us to (6)＿＿＿＿＿＿ stories about our day on the farm. This is mine!

example countryside pencils farmer write big swim laughed vegetables sunny

引用元：Everybody Up: 3: Teacher's Book with Test Center CD-ROM

リーディング＆ライティング、それからリスニング問題をチェックするとちょっと簡単すぎかもしれませんので、、Flyersのテスト問題も見ないといけませんが（汗）

うちの息子の場合問題はスピーキング力なんですよね。

はにかむのか昨日の小学校の参観日でももじょもじょ発表してましたし。

性格ですかね。。KENはスピーキング力を伸ばすのが難しいタイプだと思います。

こういうタイプは『得意分野をぐいぐい伸ばして自信つけてもらって、ついでに伸びの悪い分野も（オンライン英会話を上手く使って）底上げしていこうよ作戦』だわと思ってやってますが、気長にやらないといけませんね。

ケンブリッジ英検 YLE Movers 対策問題集をしらべてみました！！

（中身検索あり。内容はStarters）

対策テスト3回分、、で計4,486円！

いいお値段です!!(^^;

Everybody Up: 3: Teacher's Book with Test Center CD-ROM

こちらはEnglishbooksさんで購入しましたが、定価2100円の15%引きで模試4回分ついて、、だったのでこちらのほうが断然お得〜。

このTeacher's Book一度買ってさらっと見たらもう見ないかなと思ってたら、、、Everybody Up のユニット毎の復習テストも入っているので、、、このコースブックを使っている我が家はかなり活用できそうな雰囲気をかもしだしています。

※クリックで拡大表示。

そういえば、Everybody Upは

・レベル5と6は、ケンブリッジ英検YLE（児童英検）などの試験対策に必要なスキルが強化できるよう構成されています。

引用元：http://www.oupjapan.co.jp/everybodyup

と、かいてあるので、ケンブリッジ英検に興味をもつのは自然な流れですよね。

（おいおい、STEP英検はどうした？とかつっこまないでくださいねー（^^;　それはそれで、また考えます！）
働きながらでも（ママが日常英会話できます！読み書きできますレベルじゃなくても）、 高望みはせずコツコツやればクリアできる目標が設定された「小学生英語」を目指せたらいいな。

長くなりそうだったので記事を分けます。
次回はケンブリッジ英検どこでうけよう？編です。

　

『2011年09月02日のTwitterまとめ』外大卒ママの親子英語〜オックスフォード…｜http://bit.ly/pmtXZv

posted at 00:09:50

Celebrate Peace: I am wishing for and working towards a kinder, gentler world. Now that my boys... http://bit.ly/ptPdVF #Children'sBooks

posted at 03:51:35

デイリー sa-chi21 紙が更新されました！ http://bit.ly/dSVO0y ▸ 本日トップニュースを提供してくれたみなさん：

posted at 12:45:32

IEA 宿題 http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110903155327

posted at 15:53:37

IEA 英会話 http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110903164522

posted at 16:45:25

娘のレッスン終了時に娘がちょうどトイレに行っていて”Good Bye”が言えなかったからと泣き出して、チャットで先生にないてまーすってお知らせしたら先生からコールが（＾＾；　そしてGood Byeだけ言ってまたすぐ切ったｗｗやさしいなぁE先生。

posted at 17:53:37

でんしりょくはつでんしょ(￣▽￣)こどもの絵って平和〜 http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110903205847

posted at 20:58:48

今週読んでたほんを記録しよう。

posted at 21:55:05

>>The Shark in the Dark #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110903215548

posted at 21:55:52

>>Wonderful Water #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110903215623

posted at 21:56:30

>>Phonics Fun with Barbie ： Hot Dogs #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110903215659

posted at 21:57:00

>>The Magic School Bus Flies With The Dinosaurs #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110903215831

posted at 21:58:34

>>ORT　Stage 1+: Patterned Stories: At the Park #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110903220035

posted at 22:00:39

>>ORT Stage 1+: Patterned Stories: The Pet Shop 　http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110903220151

posted at 22:01:53

---

土曜日は台風が来ていたので自宅でのんびりすごしました♪
金曜日にわたしが職場復帰したら脳みそを沢山つかって疲れたのか、、、この日起きたら朝8時でした(^^;

午前中は家事をのんびりやり、終わってからこどもの宿題や家庭学習の面倒をみて、、
夕方はIEAのレッスンを2人とも受け、その前後はDVD三昧ｗｗ

WKE Stage6-1 をみたり、録画してたGabbyをみたり、Sound of Musicをみたり。。Sound of Musicは一体何回みるのでしょうか（汗）

ダラっと過ごした感満点！

夜は絵本タイム。これはいつものことですが、、

明日こそブログを更新するぞ！！と眠い眼をごしごししながら読んだ絵本の写真をとって、そのまま子供と一緒に寝てしまいました^^

今週読んだ絵本は上のTwitterからのメモにある分と、

Hide and Seek ABC

こちらはSpring Greensさんの年末企画からの頂き物の絵本です。フォニックスドリルやLetter Factory世代のyu-kaちゃんにタイムリーな絵本とちょこまか読み聞かせてます♪
yu-kaはLetter Factoryの歌を歌いながらこの絵本を楽しんでくれてます。しかけ絵本なので「Pull」部分を引っ張るとアルファベットの後ろに隠れている動物がでてくるのですが、文章量も少なすぎず多すぎず、、アルファベットに興味のある4歳児にはちょうどよい量で気に入っています。


さて、読んだ絵本の中で昨日読んだThe Shark in the Dark はタイトルから推測つくようにライミングの絵本。

スカラのブッククラブで注文したものですが、やっぱり海モンは夏がおわるまでによまなきゃっ！！ってことであわてて登場です。

これは2人とも興味深々！！KENはタイトルを見るなり「ライムの絵本だ！」といいながら絵本の前の特等席をYu-kaと争っていました(^m^)

おっこれは2歳違いの兄妹をしっかりカバーしてくれるママ大助かり絵本〜。

こんな文章ではじまります。

Way down deep on the dark ocean floor.
a creature's just eaten but still wants more.
His teeth are like knives and his eyes small and beady.
he's big and mean and he's terribly greedy.

Watch out, little fishes, watch out, for the shark!
Watch out, for the great hungr shark in the dark!

お話はスイミーのパクリか！！という内容ですが、ライムが沢山ちりばめられた絵本は「スイミー」を読む前の年齢層の2人にぴったりでした。絵もかわいらしいですね。

そういえば、Wonderful Waterもいくつかあるシリーズ本の中から「やっぱり今の季節に読むならこれ！」と手にとったのでした！。

というわけで、夏真っ盛りと思っていたらもう9月、台風もやってきてあわてて「夏」を連想する絵本を読みました！という1週間でした。

Wonderful Waterについてはまた後日。

さて、yu-kaも文字を追ってよめるようにならないと〜となぜか焦ってきたわたし。下の子のこととなるととんと無計画になりがち（しかも支離滅裂で続かない、、）なのですが、ひとまず今月はやっぱりもう一度Stage1+のPatterned Storiesに戻ろうと思い立ち、その中の2冊をPick Upして一緒に読みました。

The Pet Shop, At the Park.

WKEのStage6のテーマもAround the Town！

そしてIEAのレッスンでやってもらってるところもUnit7 Our busy town/ Unit 8 Getting Around。

読み聞かせもWKEもIEAもからめるからめるです！！

ORTは2冊ずつ1セット、聞き読み・読み聞かせ→シェア読み→自力読みというStepで夜寝る前の絵本タイムにちょこまか入れ込んでいきます。1週間でまた次の2冊といったサイクルになれるといいのですが(^^;

The Shark in the Dark

　

『2011年08月30日のTwitterまとめ』外大卒ママの親子英語〜オックスフォード…｜http://bit.ly/pJqqOt

posted at 00:10:23

私の手術の翌日に開腹手術をうけたママが、手術の合併症で腹壁瘢痕ヘルニアになって、 結局また手術を受けなくてはいけないとのことだ。子供の学校の関係で次は冬休みと言ってたが、そもそも今回の手術は帝王切開時の医療ミスが原因で子宮全摘だった。やるせない話。かける言葉に窮した。

posted at 10:19:28

デイリー sa-chi21 紙が更新されました！ http://bit.ly/dSVO0y ▸ 本日トップニュースを提供してくれたみなさん：

posted at 12:45:39

さてと、、七田小学生プリントだけど、#6〜は通常のプリントに加えて付録の計算ドリルがどっちゃりと。。時間ももったいないからやらなくてもいいかなと思ってたら文章題が毎度1問ついてるのでこれだけやってもらおうかと。そのかわり通常の算数プリントの単純計算問題は省こう。。。

posted at 13:35:53

仕事終って帰宅後の時間を有効にと思うと、学校・その宿題と重複してるところは省いて、できるだけ決まった時間内に終るだけの量に。（うちの子ちゃっちゃとやらないので右脳もスパッときってしまったが）

posted at 13:40:28

七田小学生プリント��6の下準備終了~。算数は結局文章題等しっかりよんで考えて解く問題中心になってしまった。

posted at 13:46:45

大人の時間はないからできないっていうのは間違いで「時間はつくるもの」なんだけど、こどもはできるだけゆるーい時間感覚でのびのびと育って欲しいと思う。その反面お勉強の「習慣」はつけて欲しいと思う気持ちも。まあゆれる母心よねー。今の子はなかなかゆるーい時間感覚ってのがむずかしいのかな。

posted at 13:50:47

世界多読会議：Vaughan Jones 『デジタル時代の多読』 http://dlvr.it/jXKQK

posted at 15:20:23

うわー。息子、、、Yesterday I 走った！　今日ぼくrun! くらくらするわー。 #oyakoeigo

posted at 18:34:34

IEA宿題 http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110831191550

posted at 19:15:53

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この日はyu-kaのIEAでのレッスン♪

条件付とはいえ、今回もレッスンとして成立して順調です♪
この日はUnit 7 Our Busy Town が計3回のレッスンでようやく終了しました。

このUnitのActivityとして紹介されている、

Which places sell things and which places don't? Make two lists.

は、宿題として先生お手製で4歳児でもできるレベルで○×つけにしてくださって、レッスンの確認時にセンテンスで前回の復習質問してくださって答えながら宿題チェックをしてくださいました。

この時yu-kaが練習したセンテンスはこちら↓
I can buy ○○ at the □□□.

そして次に練習したのが

Where are they? They are at the　□□□.
とても簡単なセンテンスなんですが、どんどん画像を入替えて娘はそれにどんどん答えていました。

そうそうこの前入院していた時にこんな出来事がありました。

病院からこどもたちに電話をかけた時、yu-kaがでると電話先ではあんまり会話がはずまないんですよね（汗）

どうしてもこちらが質問攻めとなり、そして帰ってくるのは「うん」「おもしろかった」「げんきやで」

こんな風なブツっときれた言葉ばかり。

普段一緒に過ごしている時は、逆に娘が一方的にしゃべってることが多いので、「英会話でレッスンが成立しないんは英語だからだろうな」なんて思っていました。

でも、こうやってわたしから電話をかけてみると、日本語でも、ママとですら、こんな調子なので、そりゃオンライン英会話レッスンで幼児がレッスンとして成立させるのは至難の業なんだろうな、、と思ったのでした。

ところでオンラインレッスンの話にもどるのですが、何をもって「レッスンとして成立している」と判断しているのか、、このあたりが、女だけに結構感覚的になってるのでいまから整理してみたいと思います。

まず、「レッスンとして成立していないな」とわたしが感じる例としてわが家の場合よくあるのが、、

• モニター画面の前にいない（脱走する）
• 先生の言うことは全く聞いていない
• Yes/Noで答えるのみ
• 単語で答えるのみ
• 先生が教えた表現を復唱しない
• 先生が幼児の知能レベルに合っていない会話（アクティビティ）をする

次に、「レッスンとして成立したわ」と感じる例としては、、

• モニターの前に座っている
• 先生の指示通りに身体を動かせる
• テーマの沿ってセンテンスで喋る
• 先生が教えている表現を復唱できる
• アクティビティ中先生にセンテンスで指示がだせる
• 会話のキャッチボールができる
• テキストや題材を使ってのレッスンが成立する。
• いいたいことをセンテンスで喋り、先生がそこから広げて自然と新しい表現を教えられた時

あくまで主観なんですが、、、


まず、わたしとの電話でのやりとりで、「会話のキャッチボール」が成立しないので（一方通行に終る）まあこの会話のキャッチボールをさらに英語でやるには難しいからさほど期待しないとして、、、

4歳後半（もうすぐ5歳）の幼児がオンラインレッスンで「レッスンとして成立」させられそうなことはなんだろう、、って思うのです。

WKEをやっているのでそれででてきた表現がたまたま使えそうならば、使っているようですが、そこにあてはまらなければ娘はもうアウトなんですよねー(^^;

（こまったことにお兄ちゃんの方がWKEの表現をかなり習得しているよーなー）
先生が画面に映ってるだけのレッスンだとやっぱりレッスンとして成立しにくいです。

で、最近レッスンとして成立しているなと感じた時はどんなパターンだったかというと、

• 先生の指示通りに身体を動かせる
• 先生が教えている表現を復唱できる
• テキストや題材を使ってのレッスンが成立する。
• アクティビティ中先生にセンテンスで指示がだせる

というパターンでした。

「先生が教えている表現を復唱できる」については、英会話レッスンってそういうものなのよというのを吹き込んで、お兄ちゃんもそうしているのを見てやっとやってくれるようになったという状態です。それでも気を抜くと復唱しなくなるのでこちらが促す時もあります（お兄ちゃんがフォローする時も！）

（あ、リップルのJ先生の時は先生が先生自身のペースに巻き込むのがうまくて、こちらがフォローしなくても復唱してました。あれはJ先生のひとつの才能だと思います！）

「テキストや題材を使ってのレッスンが成立する。」これについては、、IEAの先生がテキストの画像もつかってくださるんですが、それ以外に同じ内容のものでかつ画像を別に準備してくださって、パワポのスライドショーであの手この手で練習させてくれるので助かっています。

「先生の指示通りに身体を動かせる」これが一番幼児にはやりやすいですよね。

先生から"Can you do a headstand?" と聞かれたときはこちらもかなり手助けしましたが、本人も楽しく身体を動かして、そのあと先生とまたパワポのスライドショーやってる間にちょっぴり身体を動かしながら練習してたセンテンスを落ち着いた状態で練習させてくれてました。

うちの娘はこのパターンで「レッスンが成立している」という状態です。

ええと、余談ですが、お兄ちゃんＫＥＮは「モニターの前にずっと座っている」というのがなかなか。無駄な動き多いです。

でもこちらはそれ以外のことは大抵こなしていて、さらに文字が読めるというのがオンライン英会話レッスンとはいえかなりの強みだな、、ということに気づき始めました。小学生のオンライン英会話レッスンは幼児のそれより効率がかなりいいと思います。
「理解」がともなって「覚えた」ものは暗唱じゃなくて「習得」したなという感があります。

じゃあ、幼児の英会話レッスンってどんなことをやってもらうと幼児にぴったりなんだろう。。そんなことを考えると迷宮にまよいそうですが、、
ひとまず小学生になってからのレッスンを考えると、妹yu-kaもぼちぼち読めるように、、できるだけ兄KENにやってきたことはやらないと=3

　

『2011年08月29日のTwitterまとめ』外大卒ママの親子英語〜オックスフォード…｜http://bit.ly/nfya8w

posted at 00:09:55

阪急梅田から地下鉄西梅田って遠いわ(^◇^;)フゥー

posted at 09:38:01

ネットスクエアに製本依頼してきた＼(^o^)／さあいまからランチでもしようかな♡

posted at 12:37:00

デイリー sa-chi21 紙が更新されました！ http://bit.ly/dSVO0y ▸ 本日トップニュースを提供してくれたみなさん：

posted at 12:45:37

製本できあがりー。 http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110830133353

posted at 13:33:58

テキストと識別しやすいように今回は紺色にしてみた。

posted at 13:36:11

なんだかんだとこんな時間!!夕飯の買い出しいかないとっ!!

posted at 15:27:40

パンプスで歩き回ってたから足が棒のよう。これで明日も体調くずさなければ、職場復帰してもほとんど問題なさそうね。職場復帰は9/2〜

posted at 16:57:16

さあ、娘のお迎えにいくぞ♪

posted at 16:57:45

ETSとセンゲージラーニングが英語テストのサンプル音声収録協力者を募集中 http://dlvr.it/jPWgf

posted at 17:32:22

これはっっ、音読素材にちょうどいい。 http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110830184531

posted at 18:45:35

Whole Kids Foundation taking root with school garden grant program: Whole Foods Market to hold ... http://bit.ly/putCiT #Children'sBooks

posted at 19:34:28

いいなあこれ。買ってたパルのあれより気に入ってしまった(^◇^;)

posted at 20:07:33

読み聞かせ Hide and Seek ABC #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110830213052

posted at 21:30:56

聴き読み Wonderful Water #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110830213137

posted at 21:31:39

---

英会話レッスンでEverybody Upを使っているのでTeacher's Bookも購入してみました！

裁断→スキャンまでは自家製、製本は前回使用したネットスクエアというお店でやってもらい、、またほぼ元通りの状態に。

このくらいの大きさともなると、Kindle3では見にくいんですよね。

紙のパフォーマンスはまだまだ機器を上回っているようです。

このTeacher's Bookを見ると、、、Game and Activitiesのところで若干オンラインレッスンでも取り入れられるものがあるかな？といった感じです。

後半はワークシートがまたついているのと、CD-ROMにもテストがついてました。


後半のワークシートは自宅だけでもちゃんと出来そうだから毎日の英語のワークにちょこっとまぜこもうかしら。レッスンで見てもらうほどでもないですね。復習として活用できそうであれば活用します。

レッスンでは息子は歌は歌わないので（最近では自宅でももう歌いませんが）Class Audio CDはレッスンの進捗にあわせてかけ流し素材に入替えていっています。

そんなこんなでコースブックは1年間（うちの子だとそれ以上かも！！）かけて1冊ゆっくりじっくりやってもらえればいいという考えでいます。（そんなに高望みはしません（^^;））


ひとまずこれで一定の流れができたのでよかったよかった。

Twitterのところにはもう絵本の表紙画像あげてますが、こちらのリーダーです↓

Wonderful Water: Level 3: 600-word Vocabulary (Oxford Read and Discover)

これはTeacher's Bookの裏表紙に紹介されていたおすすめリーダー。購入してよみはじめたのでまたその話は後日。

　

『2011年08月27日のTwitterまとめ』外大卒ママの親子英語〜オックスフォード…｜http://bit.ly/pEsvgI

posted at 00:09:43

Learning about hurricanes: Since your family might be stuck in a house or shelter while waiting... http://bit.ly/nRgmy8 #Children'sBooks

posted at 00:14:14

『11/8/27 IEA英会話での英文法雑感』外大卒ママの親子英語〜オックスフォード…｜http://bit.ly/pEsvgI #oyakoeigo

posted at 08:56:00

できた。日時計…はー(^◇^;) http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110828113428

posted at 11:34:32

暑い、暑い。日時計実験暑すぎて息子逃走。がくっ。

posted at 12:10:17

しかしだな、、午前中にゴロゴロしてる旦那に手伝って〜と言ったら、「なんで俺がしないといけないの？？」といけしゃーしゃーと返事が返ってきた。。まあ言った私がバカでした。。

posted at 12:22:18

デイリー sa-chi21 紙が更新されました！ http://bit.ly/dSVO0y ▸ 本日トップニュースを提供してくれたみなさん：

posted at 12:46:30

自由研究続行中〜(^◇^;) http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110828171711

posted at 17:17:14

お昼間はできあがってすぐに外に持ってでちゃったけど、、夕方はこどもを誘導するレジュメをつくってからバインダーに挟んでGo！おお！これは、、、というほど自由研究らしくなってきた。よかった。そして私は夕飯準備で一時帰宅。。

posted at 17:23:18

花火をしてたら、ちょっと目を離した隙に娘が軽くヤケドをしてしまった(>_<)皮がペロンと白くういてる。

posted at 20:21:30

娘がやけどかいたくてねむれない というので病院連れてきたら、 痛いのどっかいった！ と言ってなんか妙にご機嫌に…。あの布団の上での痛がりようと不機嫌はいったい…

posted at 22:44:40

ただいま。

posted at 22:56:10

---

この日、おはずかしながら完全親主導で、彼のレベルにあわせた工作兼自由研究テーマ「日時計」をやってみました！！

本来ならば、、本人の「なぜ？」から発端になって自由研究テーマを決めるのがよいのでしょう。

それは重々わかっているのですが、、、

本人の「なぜ？」を自由研究としてふくらますには、、

親の知識が足らないというか、
指導力が足らないというか、
小学校1年生でできる自由研究と本人の「なぜ？」が一致しないというか、
そもそも私が今年の夏は本人の「なぜ？」に「心」を傾けてなかったというか。

くどいはじまりでしたが、とにかくイイワケ満タンタン〜で、

「自由研究のまとめ方くらい、、ちょっと授業で指導しておけよ、、
なんで、その指導が全部家庭だのみなんだよ。。」

とぶつくさ文句をいいながら

かってに彼のレベルにあわせた工作兼自由研究テーマ「日時計」をやってみたのです！！

しかも無計画にg src="/images_e/162.gif" alt="あせあせ（飛び散る汗）" width="15" height="15" border="0" />

工作はほどなくわたしがほとんどカッティング＆折れ線はカッターでなぞるという、これまたなんともこどもの自主性を伸ばすには悪影響なサービスっぷりで親子で製作完了

12時に間に合いましてさあ！！お外で観測よっ、、と親だけ息巻いて外に出るも、、、


炎天下での観測は、10分としてそこにじっとしていられず、、


息子逃走。

お腹が空いているというのもまずかったです。。

そして、あまりに親主導すぎて興味＜暑さという結果に。。orz


これはいかんっ。

でも外は暑いっ！

というわけで、夕方までに簡単なレジュメを作成してさあリベンジ！！



レジュメはまあおもいつくまま「いきあたりばったり」のママ自作（参考文献ほとんどなし・・ちょっとネットをみただけ）のレジュメ。。

ひどけいで　じかんが　はかれるかな？
このかんさつのもくてき


ひどけいをつくる　□

よびちしき

N＝きた
S＝みなみ
E=ひがし
W＝にし
コンパスを　つかって　ひどけいの「N」を　きたの　ほうこうへ　あわせよう

できたかな？　□



ひどけいに　うつった　かげの　を　えんぴつで　なぞってみよう！

できたかな　□



いまなんじかな？　とけいのじかんと　ひどけいのじかんを　みくらべてみよう！

（ちゅうい：ひどけいの「いど」は　とうきょうに　あわせてあるので、おおさかで　じかんを　はかるには　ひどけいの　じかんに　17ふん　たしてね）



ひどけいの　かげのながさを　くらべてみよう
したに　かんそくした　じかんと　ひどけいの　えを　かいてね！
どれが　いちばん　かげのながさが　ながかったかな？



とけいのはりの　まわるほうこうと　ひどけいのかげが　うごくほうこうを　しらべてみよう。



ひどけいを　つかって　きた　は　どちらのほうこうか　しらべることは　できるかな？
ヒント：（　　　　　）がわかっていれば　きた　をしらべることができる



しっている　とけいの　しゅるいを　かいてみよう！！



ひどけいの　れきしを　しらべてみよう！

ひどけいのはじまりはいつかな？


ひどけいはどこのくにでさいしょにつくられたのかな？


しらべたばしょ（ほんのなまえ、　インターネット　）を　きろくしよう！

はずかしながら大公開なんですが、、、これがあるだけで、その後かなり「自由研究」っぽくなりました。

まあ昨日は観測した時間と絵をかいてもらったんですが、、

ところで、観測するときにiPhoneのコンパスを使いましたがなかなかこれが 北0° にあわせるのに四苦八苦しまして、普通のコンパスのほうがこどもにはよかったなと反省です。

ここにあるレジュメの内容はある程度親子の会話のなかでこの日のうちに盛り込み盛り込み、会話をはずませたので、記憶にあたらしいうちに会話の内容をレジュメ欄にかいてもらって、あとはこちらでちょこっと写真を印刷してあげてまあ、研究っぽくなりましたよ、、、ってことにしておきます。

親がほとんどやったよって感満点のレポートができあがりそうです。

---

さて、この日の夜は花火を親子で楽しんだのですが、うっかりこちらが目を離した隙にyu-kaがやけど。

見た所まだ軽いなと冷やしてはいたのですが、22時がすぎても痛がって眠らないので一応病院に連れて行きました。

結局軟膏をぬってもらって軽いやけどということで帰ってきたのですが、、、

まだまだyu-kaは4歳。もっとちゃんと見てやらねば、と反省した出来事でした。


　

『2011年08月26日のTwitterまとめ』外大卒ママの親子英語〜オックスフォード…｜http://bit.ly/r7IbQo

posted at 00:09:54

こらこらヽ(´o｀； RT @xrincox: な・・・なんか・・・外からラーメンの匂いがする・・・

posted at 06:07:41

物理23点 高校1年 #テストの最低点数を晒そう

posted at 06:28:46

『11/8/26 バナナに種はあるの？』外大卒ママの親子英語〜オックスフォード…｜http://bit.ly/r7IbQo #oyakoeigo

posted at 07:10:54

息子初ウォーターシュートϵ( 'Θ' )϶ http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110827094750

posted at 09:47:55

よしよし（笑） RT @xrincox: 匂いだけで我慢しましたｗ RT @sa_chan1: こらこらヽ(´o｀； RT @xrincox: な・・・なんか・・・外からラーメンの匂いがする・・・

posted at 10:12:02

バタ足で泳げるんだ!! http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110827103918

posted at 10:39:22

デイリー sa-chi21 紙が更新されました！ http://bit.ly/dSVO0y ▸ 本日トップニュースを提供してくれたみなさん：

posted at 12:45:29

あっさり私が頭痛MAXになってご飯たべて帰宅f^_^;)

posted at 13:13:25

午後からすごい日差し。朝イチ遊びにでかけてよかったー。

posted at 13:15:40

IEA 宿題 http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110827155019

posted at 15:50:26

IEA 宿題 http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110827155055

posted at 15:50:58

昼寝をしてたらあっという間にWebレッスンの時間f^_^;)ちょうど着信があったときに息子はトイレへ(>_<)私がでたら先生が Are you sleepy? さっきまで寝てたのがバレバレww

posted at 16:21:32

そして息子もエンジンかからず、宿題チェックの後、先にアクティビティタイムf^_^;)

posted at 16:22:18

だめだ。。あの速いパソコンを知ってしまうと。。。

posted at 16:50:55

宿題 http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110827165536

posted at 16:55:40

娘息子の英会話レッスン終了。ホッ。 #oyakoeigo

posted at 17:42:49

パソコンがかえってきた。大分ファンの音は静かなんだけど、画面が節電モードになるとなぜかファンがまたいい感じで頑張ってうごいてる。。。いや、その節電モードの時こそ君も休めばいいのに。。。

posted at 17:47:12

昨日と今日で読んだ本をいまから記録。

posted at 21:51:27

ORT Stage2 A New Dog #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110827215240

posted at 21:52:42

ORT Stage 2 The Go-Kart #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110827215357

posted at 21:54:03

Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110827215432

posted at 21:54:41

ORT Stage 9 Green Island #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110827215524

posted at 21:55:27

ORT Stage2 New Trainers #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110827215600

posted at 21:56:09

ORT Stage2 What A Bad Dog! #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110827215651

posted at 21:56:54

The Dragon Test #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110827215744

posted at 21:57:46

とうとうORTはStage9を読み始めました。娘は聞いてくれないかな？？と思ったら横に寝そべってじっと絵を見てきいてくれてた。息子はtoxic Wasteって何？とか、これを安全に棄てるにはどうやるの？などガツガツ突っ込んできます（汗） #oyakoeigo

posted at 22:01:00

ORTもStage9ともなると読む方もだんだんと大変になるな。長い #oyakoeigo

posted at 22:14:53

Everybody Up 3 Teacher's Book 今日納品〜 #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110827222307

posted at 22:23:08

Fun with English (Workbook) も届いた！ http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110827222541

posted at 22:25:44

---

読んだ絵本の記録をとってみました！！

Yu-kaはORT Stage2
KenはORT Stage9 。このStage9については別記事にて。

久しぶりにBrown Bear, Brown Bear, What Do You See?を読み聞かせると、、yu-kaは一人で音読（暗唱かも、、）していました。

やっぱりこの絵本は不朽の名作というか、簡単だと思われるのに大好き！口当たりがいいからでしょうか？


Everybody Up 3 Teacher's Bookも無事届きました。

まだCD-ROMは見てないですが、冊子をみたところ確認問題がいくつか入っている模様。これは宿題としてやってもらって時間があれば先生にチェックしてもらおうかな？？

別売りのEverybody Up 3 Workbookがあるのですが、これの答がついてないなーと思ったらこちらのTeacher's Bookに掲載されていました。

ところで、IEAでEverybody Upをやってもらっている感触としては、文法こじっかりな所がいいのですが、どうも先生とのやりとりだけでは「文法」についてはしっかりと理解できているか怪しい時があります。

一緒に宿題をやる時に私が日本語で「こうだからこうなのよ」と教えていたのですが、、、

先生も「なんとなーく理解」だなというのはわかっているのか？？？今回の宿題のところについては宿題をチェックした上で再度前回と同じところを、アクティビティを混ぜてガシガシ練習させていました。

今回はほぼ同じところをやったため宿題はでてないので、せっかくだからTeacher's Bookに掲載されているもので該当範囲をやってもらおうかなと思います。

小学生ともなると文法は日本語で説明したほうが早いかな、、と思うことがちょこまかあります。
せっかくいいコースブックに出会えたし、読み書き時にうまくこちらで文法面をフォローしながら、話すための文法練習をオンライン英会話でやってもらうということにしましょう。


そうそう、Yu-kaちゃん用の

こちらも届いたので、、、

ぼちぼちこれもフォニックスドリルと織り交ぜながらやっていこうかと思います♪

　

『2011年08月25日のTwitterまとめ』外大卒ママの親子英語〜オックスフォード…｜http://bit.ly/nNZxEO

posted at 00:12:16

息子に持たせてるみまもりケータイのGPSは500mは位置がずれてるような。これではあまり訳にたたない。

posted at 09:38:31

まあ明らかに違うところにいる時は、あれ？おかしいな？という目安的な使い方だね。

posted at 09:40:29

Let’s be prepared, not scared: Getting your children ready for severe weather: With ominous rep... http://bit.ly/o2Ie1d #Children'sBooks

posted at 10:22:45

今デルから電話があって、引取修理したパソコンの修理できあがったから今日発送します。とのこと。修理内容聞いたらビデオカードを交換しました、なんだそうだ。あれ？この前ほれ変えたばっかなんだけどなあf^_^;)ハードのデータは残ってますとの事だ。

posted at 10:33:49

デイリー sa-chi21 紙が更新されました！ http://bit.ly/dSVO0y ▸ 本日トップニュースを提供してくれたみなさん：

posted at 12:45:30

眠ってしまってた(>_<)

posted at 15:37:53

『11/8/25 IEAレッスン　Reading＆Phonics〜Day』外大卒ママの親子英語〜オックスフォード…｜http://bit.ly/pOSWRU

posted at 16:55:02

バナナって種が中にはいってるっけ？？ http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110826191005

posted at 19:10:08

はっ(^◇^;) 息子のバナナ情報出典元は… http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110826202625

posted at 20:26:29

RT @masha_mama: @sa_chan1 「わたしたちがふだん食べているバナナに種はありません。しかし、種のあったあとのようなものを見ることはできます。」ということですよ。詳しくはコチラ→学研サイエンスキッズ　http://bit.ly/8XPQQ7

posted at 20:26:44

なぜ?どうして?かがくのお話1年生☜二回通りは読み聞かせした…

posted at 20:31:25

読み聞かせって、音声化してるだけで自分自身は内容右から左という時がある。眠い時など特に…。昔から興味のない分野ならなおさら…。

posted at 20:35:40

今日の日本語の読み聞かせは…もちろん読みましたとも…バナナの話…。ママも右から左じゃなく（笑）

posted at 22:22:54

The Dragon Test じわじわと面白いみたい(*☻-☻*)
Dragon Test (Starters)

posted at 22:25:05

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昨日KENの国語のドリル（七田小学生プリント）の添削をしていたら、、

「（バナナに）たねはありますか？」

の質問に

「あります」

、、と書いていました。

ほかにも突っ込みどころ満載の息子の文章ですが、、、、（＞＜）

とにかくこのバナナのたねの一件が気になりますっ。

私は「そうだったかしら？」と不思議に思い、息子に聞いてみると、、、

ママ「この本」 読んだでしょっ！！

といいながらうんちくを披露。

開いてみると、、ありました、、、「ばななにたねはあるの？」のお題（＾＾；

なんでも、バナナはもともと種があったそうです。しかし、今現在流通しているバナナは食べやすいように種無しに品種改良したものだそう。そして、バナナを切った時に中央に黒い点々が散見されますが、これが種の名残なんだそうです。

KENはこのつぶつぶが残っているから、、「ばななにたねはある」という主張でした。

たしかに。。。
（でも息子よ、、それは「跡」であって種じゃないよ。。。ボソ）

さて、、、この本は確かわたしも2回通りは読み聞かせをしたはず…orz

読んだはずなのに、私だけまったく知識が定着しておりませんっ。


ところで、この一件をTwitterでつぶやいてると、ましゅーママさんからこんなリプライが入りました。

早速リンクを見に行ってみると、、、

本と同じ内容がっ！！！！

ありがとうございますっ。ましゅーママさん♪♪

なぜ?どうして?かがくのお話1年生

ほかにもこの類の本（10分で読める名文、、など）を持っていますが、このかがくのお話の本は比較的文章量が少なく小学校の音読の宿題としてはちょうどいい分量です。かがくに興味のある男の子にはぴったり。でもこういうのを本でよんでばかりだと「頭でっかち」になりがちなので、体験も伴っていた方が絶対いいと思う今日この頃です。それと、やっぱり日本語の詩情を味わったり、感性をはぐくむような素敵な物語もバランスよく読んだ方がいいなと、息子の言動から反省も。

　

ORT : Stage 8: More Storybooks A: Egyptian Adventure ではスフィンクスのクラフトを作っているシーンがあります。



夏休みの工作どうしよう、、と探していたらふとスフィンクスのクラフトを発見しました。




PDFデータをダウンロードしてクラフト紙に印刷するとできてしまうようです。

まったく英語力には関係ないのですが、親子のコミュニケーションとして夏休みの宿題としてもちょうどよさそうですね。

（なお、今年の夏休みの工作の宿題ですが、我が家は日時計の予定です^^）

このクラフト用の厚紙は、、

コクヨS&T スーパーファイングレード 厚紙用紙 A4 5 KJ-M15A4-50 IJP用紙

がおすすめです。

　

『2011年08月23日のTwitterまとめ』外大卒ママの親子英語〜オックスフォード…｜http://bit.ly/p8cDfl

posted at 00:09:48

工作か何かなんとかしなきゃっ。そうだ、娘の絵日記に写真を貼るのだが…その写真がないやん…この夏。やーばーいー。

posted at 06:57:01

そうだ、ばあばから来た写メだ！！！！！

posted at 06:58:02

前半は旦那の仕事が忙しすぎて土日ぐったりだったし、私も同じく土日ぐったり。うーん、今年の夏は最強にやばいー。子供達ごめーん。

posted at 07:01:58

おしい。息子押入れに激突して、口から血まみれになった割には、そろそろ歯医者に連れて行って抜いたほうがいいなとおもっていたぐらぐらの前歯はあとちょっとというところで抜けず。抜こうとしたら全身で拒否られたｗｗ

posted at 08:03:16

結局、ORT Stage9 を１パックとEverybody Up 3 Teacher's Book with Test Center CD-ROMと、Oxford Junior Workbook１の絵が嫌いという娘に、http://bit.ly/r2MunC を注文した。

posted at 08:44:48

ソフトバンクでみまもりケータイの不具合確認中。

posted at 10:24:29

どうやら最初の設定がまずかったらしい。って私はなーんも設定してないよ(´･_･`)

posted at 10:25:42

SoftBank側が設定しなおすとメールがくるそうだが、届くまで10分?20分だそうだ。ぐはー(￣◇￣;)

posted at 10:32:03

やっとみまもりケータイと私のiPhoneがつながるようになった(=´∀｀)人(´∀｀=)カバンに入れる時に誤って発信。発信取りやめはできないらしい…。じゃんじゃんかかって来そうだなあ。

posted at 11:13:09

むむむ。みまもりケータイのGPSの位置が1キロずれてる。てかさっきのSoftBankショップの場所からかわってないやん。もう自宅にもどって来てから発信テストしてみたのに(´･_･`)

posted at 11:57:28

カバーもらった(*^^*) http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110824115914

posted at 11:59:19

やっぱりf^_^;)そうなりますよね…(^^;; RT @SophieTheBunny: @sa_chan1 うちも使っていますが結構誤発信が多いです。ポケットに入れて遊んでいるとジャンジャンかかってきますよf^_^;)

posted at 12:00:59

げっ。カバーつけたら卓上ホルダーに入らんのか…。これも大誤算(￣◇￣;)

posted at 12:01:35

かゆい。傷もあのあとも痒い。でも外ではかけない…。

posted at 12:05:03

開店前のP店行列をみた。50代〜がほぼ。あれ一見裕福そうにみえるけど、落し物の財布にはほぼほぼ消費者金融のカードが入ってるのよね〜。

posted at 12:09:11

デイリー sa-chi21 紙が更新されました！ http://bit.ly/dSVO0y ? 本日トップニュースを提供してくれたみなさん：

posted at 12:45:38

『2011/08/23 Everybody Up　3　の宿題　ってこんな感じっ。／イマドキの子！！！』外大卒ママの親子英語〜オックスフォード…｜http://bit.ly/p8cDfl #oyakoeigo

posted at 13:13:28

携帯ショップの店員さん、、、ポイントでオプション品交換はネットからしてくださいなんていってたけど、このページみたら全国のソフトバンクショップが窓口ですっって書いてあるやん。もうっまた足を運ばなきゃいけないのっ。ムキーっ！！！ http://bit.ly/nK5NjW

posted at 13:28:39

ソフトバンクのポイントたまってても全部つかえませんよー。機種変更でもちょっとしかつかわせてもらえませんよー。ムキーっ！！！

posted at 13:29:47

でもいいの。。ポイントで募金ができるってわかったから。

posted at 13:30:08

なんかポイントをオプションに変更するのが本当にわかりにくいので１５７に電話中。

posted at 13:40:28

Easy DIY Project: Fun Fortress Flags: Any pile of sand can be magically transformed to castle s... http://bit.ly/qYHStD #Children'sBooks

posted at 13:45:28

解約前の携帯のポイント→無事iPhone関連のオプション品と交換し、残りポイントは http://bit.ly/gwfO5u ここから全部寄付完了っと。

posted at 13:55:12

http://cp.c-ij.com/ja/contents/2024/list_15_1.html 夏休みの工作これにしようかなー。作って実験もかねてちょうどいいかもしれん…

posted at 19:48:45

IEA 宿題 http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110824195122

posted at 19:51:29

やばいやばい宿題ぎりぎり〜

posted at 19:51:38

はい。チャットで先生にリンクもおくったしまあオッケー。もうわたしのおなかが痛くて痛くて。。（消化器系のほう）

posted at 19:54:34

やばいなー。今日は娘のレッスンだから横にサポートでわたしがべったりついておく日だよー。

posted at 19:56:21

おっとおっと。さっきのペーパークラフトのリンクただしくはこっち。 http://bit.ly/peMxau

posted at 19:57:58

すごい。娘。IEAの先生が今日のレッスンここまでよーとたたみかけてたら、Game! と叫んでアクティビティタイムに無理やり突入f^_^;)まあ途中アクシデントで五分くらい中断したからちょうどいいのかな(^^;;二人目女の子だとほんと色んな面でちゃっかりしてるなあ〜。

posted at 20:37:39

WEBレッスン終了。Unit7 Our busy town ちょっと進みが遅くて全部おわらなかった。で、宿題内容見て、"Can you change the pictures that she doesn't learn today?"といってみたら快諾。メールで送りますとのこと

posted at 20:45:25

いつもいつも、臨機応変柔軟に対応してくれる体質のオンライン英会話に感謝感謝。

posted at 20:46:31

新しいパソコンってPDFが開くのが速い。早速先生から訂正されたファイルがやってきました＾＾

posted at 20:53:34

最近読んでる本を一挙に記録。

posted at 21:43:45

Dora Journey to the Fairytale Land http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110824214441

posted at 21:44:46

Spot Goes on Holiday #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110824214529

posted at 21:45:37

Peanut Butter Rhino #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110824214611

posted at 21:46:16

Phonics Fun with Barbie Hot Dogs #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110824214657

posted at 21:47:01

Oxford Reading Tree Stage 1+: First Sentences: Look At Me #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110824214757

posted at 21:48:03

Aunt Eater Loves a Mystery (I Can Read Book 2) #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110824214848

posted at 21:48:54

今週の音読 Oxford Reading Tree: Stage 5: Storybooks: the Dragon Tree #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110824215050

posted at 21:50:54

Froggy Goes to Camp #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110824215130

posted at 21:51:33

I Can Be a Pet Vet (Barbie) (Step into Reading) #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110824215620

posted at 21:56:26

Henry and Mudge in the Green Time #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110824215704

posted at 21:57:06

Henry and Mudge: The First Book #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110824215742

posted at 21:57:46

Henry and Mudge and the Forever Sea #oyakoeigo http://f.hatena.ne.jp/sa_chi21/20110824215828

posted at 21:58:33

うわっ。連続Tweetしてたら連続迷惑リプライ3件（＞＜）即ブロックしたんだけど、これすごくうっとおしい。

posted at 22:00:52

あっ。読んだ絵本記録おわりです＾＾　絵本からチャプターブックへの橋渡しになりそうな、できるだけ紙質のよいペーパーバック、、かつ文字大きめの絵本を探してます。どなたかおすすめあれば教えてください♪ #oyakoeigo

posted at 22:03:04

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絵本は今月たくさん購入しました。円高で300円を切るペーパーバッグがでてきたので。

昨日のTwitterの記録に漏れているものもありますが、この写真の絵本は全部読み終わってます^^

この中でKENが一番好きなのがMagic School Bus。yu-kaのお気に入りはもちろんBarbieです。

で、調子に乗ってもっとペーパーバッグを買おう！と思ってましたがORT Stage8 もさすがに飽きてきたのと、教材で注文したいものがあったので、、、、、、

えいっと、Stage9を注文してみました。

いつものEnglishbooksさんにて。

Oxford Reading Tree Japan Special Pack Stage 9 Stories (with CD)

あとは、

Everybody Up 3 Teacher's Book with Test Center CD-ROM

これは、IEAの英会話レッスンでEverybody Upをお願いしてるから購入しました。
先生にレッスンの参考としてもらいます。

Oxford Junior Workbooks　の絵を嫌がりはじめた娘に、、、（泣）
似たような内容で絵がかわいらしいこちらを

Fun with English! Activity Book 1

これはアルファベットを書く練習はフォニックスドリルにもあるんですが、まあ併用してみて、時間的にきびしかったら重複内容ははしょりながらやっていこうかと思います。